miércoles, 6 de febrero de 2013

Miguel una lección y una razón de ser en la escuela de todos

Una de las labores más difíciles de los equipos de orientación temprana es tener que ayudar a la detección o hacer el seguimiento de los niños pequeños cuando sufren algún tipo de problema o trastorno grave.
Resulta difícil encontrar las palabras que ayuden a consolar y a asumir, a los padres, una situación que hace que sus vidas tomen rumbos no proyectados con anterioridad.
En nuestro equipo, hemos reflexionado sobre la importancia de buscar alumnos y familias que narren, en primera persona, como han ido afrontando sus problemas.
Nos resulta muy entrañable el testimonio que traemos hoy. 
A Miguel ya lo conocimos en una entrada anterior cuando le contaba a sus compañeros de tercer ciclo de primaria cómo era él y cuál era su problema.

Publicar su escrito le animó a hacer esta presentación, ahora que ya esta en la ESO, y a contarnos su manera de entender las ayudas que ha tenido y las dificultades sigue encontrando.
Queremos darle nuestra profunfa gratitud por todo el esfuerzo realizado y por el cariño que muestra hacia otros alumnos, otros profesores y otras familias que se encontrarán a hijos o alumnos como él.
Un recuerdo muy especial para ese profesor que nos ha ido facilitando este encuentro, aun cuando ya no es su tutor , Jose Antonio, y a su estupenda profe María que con tanta paciencia se ha puesto a colaborar.

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