Nuevos tiempos, nuevas culturas. Atención Psicológica Solidaria

Recibimos esta interesante iniciativa que viene a sumarse  a la cultura del banco del tiempo. 

Un recurso muy necesario cuando empiezan a surgir problemas en nuestros hijos o nos sobrevienen situaciones externas difíciles de gestionar.

AJEDREZ y salud mental

Traemos hoy una doble invitación a seguir acercando el ajedrez a determinados trastornos. Nos lo envía un médico que investiga y trata de encontrar soluciones a esos retos e interrogantes de familias y profesionales.

Gracias Dr. Hilario Blasco.

Para el verano, este curso

Una jornada para familias de niños con discapacidad

Pablo Pineda , hay que educar y no cuidar... para regalar autonomía.

#LoMásEscuchadoHoy Pablo Pineda en @hoyporhoyser: "En mi casa nadie me había dicho que yo era Sindrome de Down" ow.ly/kiSSW
— Cadena SER (@La_SER) 22 de abril de 2013

 http://www.cadenaser.com/sociedad/audios/pablo-pineda-casa-nadie-habia-dicho-era-sindrome-down-era/csrcsrpor/20130422csrcsrsoc_2/Aes/?id_rss=14092012-Ser-rs-1-Tw

MIS PRIMERAS APLICACIONES

En la entrada "Cara a cara con la tablet" incluí un documento en el que, entre otras cosas, venían recogidas unas aplicaciones muy sencillas, destinadas a los más pequeños. Para facilitar el acceso a éstas voy a dedicar la entrada de hoy a hablar sobre ello.

Hay infinidad de aplicaciones, con diferentes destinatarios, objetivos, niveles... Lo primero que tenemos que tener en cuenta a la hora de elegir es para quién va a ir dirigida (sus gustos, su edad, su capacidad tanto motora como cognitiva...) y qué queremos conseguir (trabajar conceptos, la atención, adquirir destreza en el manejo de la tablet...)

En mi caso me he centrado en este último objetivo, por lo que la mayoría de los juegos que he recopilado van enfocados a este fin. Para conseguir una mayor destreza a la hora de utilizar la tablet he buscado juegos en los que haya que pulsar y otros en los que haya que deslizar el dedo por la pantalla.

A continuación, recojo algunos de los juegos que estoy utilizando en un primer momento, con una breve explicación. Si pincháis sobre el dibujo o el nombre os llevará directamente a la página de la Play Store, desde donde podréis descargároslo. Muchos de ellos, los he encontrado gracias al PROYECTO GUAPPIS, si trabajáis con tablet os recomiendo que le echéis un vistazo. Espero que os sean útiles y por supuesto estamos encantados de que compartáis con nosotros aquellas aplicaciones que creáis que nos pueden ayudar.

Juegos para pulsar

 MY BABY FIREWORK

Para iniciarse en el uso de la tablet recomiendo este juego. A los más pequeños les encanta y es muy sencillo. Simplemente tienen que poner el dedo sobre círculos de colores, que explotan al tocarlos. Los círculos permanecen quietos por lo que les resultar muy fácil. Les motiva mucho tanto su aspecto visual como el sonido que hacen al explotar.

MY BABY BUBBLES GAME

La dinámica del juego es muy similar al anterior. Son pompas que al presionarlas explotan. Si rompes las que tienen animalitos reproduce su onomatopeya. La dificultad es algo mayor que en el anterior ya que las pompas se van moviendo. Si la tablet está conectada a wifi, cuidado con la publicidad ya que es fácil que presionen sobre ella y se interrumpa el juego.

MY BABY BALLON POP

Es exactamente igual que el de las pompas, con la diferencia de que aquí los animales no se ven porque van dentro de globos. Entra en acción el factor sorpresa, porque al romperlos no sabes si saldrá o no un animal.

MY BABY DRUM

En este juego aparecen diferentes tambores que suenan al golpearlos, cada uno con un sonido diferente. Muy sencillo, sin opción a error, ni necesita mucha precisión. En la parte superior hay unos botones que te permiten poner música de fondo.

MY BABY PIANO

Este juego es muy similar al de los tambores, pero en este caso en la pantalla aparece un piano con teclas de diferentes  colores. La precisión que requiere es algo mayor que en el anterior. En este juego yo aprovecho para hacerle tocar primero con el dedo de una mano y luego con las dos, para que maneje ambas manos de una manera lúdica.

Juegos para deslizar

KIDS SOCKS

Este juego es ideal para deslizar con el dedo. Tienen que tender la prenda que corresponda, para ello debe elegir el calcetín que sea igual que el que aparece y deslizarlo hasta la cuerda. En ajustes puedes elegir el tipo de prenda (calcetines o ropa interior) y te da la opción de pulsar sobre el calcetín (baby on) en vez de deslizarlo. Si no tiene mucho control en este movimiento, le puede resultar un poco complicado. En la versión de pago ofrece más juegos.

FEED PIO

Al descubrir esta aplicación, en lo primero que pensé fue en el famoso "Pollo Pepe", lo cual creí que sería una gran motivación para ellos. Por ahora, siento decir que no ha sido así. El juego consiste en que hay que dar de comer al pollito los gusanos que salen de la tierra. Para conseguirlo, deben de cogerlo con el dedo y deslizarlo hasta su pico. Resulta algo complicado porque los gusanos se esconden. Va por tiempo, hay que darle de comer hasta que se hace de noche (para niños tan pequeños creo que es demasiado tiempo. Si superas el nivel te pasa directamente al siguiente, la única diferencia que existe es que si le das el gusano del color que te pide te da más puntos, por lo que se puede seguir jugando.

VEHÍCULOS ROMPECABEZA  Y NIÑOS
Este juego es ideal para aquellos niños que les gustan los medios de transporte. Tienen que deslizar el automóvil hasta su silueta. Cada vez que completen una pantalla saldrán diferentes refuerzos visuales, muy atractivos para ellos y con los que pueden interaccionar tocándolos. Según vaya avanzando de pantalla se irá complicando un poquito, precisando una mayor agudeza perceptiva.




BABY DRAW FREE

Esta aplicación incluye dos juegos, uno de animales y otro para dibujar. En mi caso la he descargado para dibujar, de esta manera se trabaja el deslizamiento del dedo pero de una forma libre y además pueden ver sus propias creaciones. Si pulsas con dos dedos se dibuja una línea recta, uniéndolos. Según dibujas o tocas la pantalla suena música. En la parte inferior de la tablet, salen tres cuadraditos en vertical, te da diferentes opciones, entre otras la de cambiar el color del fondo del "folio"

Juegos para deslizar y pulsar

EL BUHO BOO ANIMALITOS

Con esta aplicación se combina tanto tocar la pantalla para conseguir algo como deslizarla. Son dibujos de animales muy sencillos y graciosos. Si se pulsa sobre la pantalla en animal realiza la onomatopeya, si se desliza cambia el animal. Si el niño pasa muy rápido de pantalla, para adelante y para atrás, se puede quedar bloqueada la tablet. Este juego les motiva mucho a los más pequeños.

SMART BABY 

Esta aplicación es un conjunto de pequeños juegos. Son muy sencillos, hay tanto de pulsar como para deslizar. En los de deslizar hay algunos en los que se necesita una mayor precisión y capacidad de atención y percepción (por ejemplo llevar una figura hasta el vagón del tren que tenga su silueta) y otros que se trabaja de una manera más libre (tocar un instrumento musical y deslizarlo por toda la pantalla para que suene)



 BABY ROOM A
Son una serie de mini - juegos muy sencillos. Se pueden trabajar diferentes objetivos y combina tanto juegos de pulsar como de deslizar. Uno de ellos es una especie de memoy con las cartas al descubierto, en otro hay que pulsar para que se vaya destapando la imagen que hay debajo, para trabajar el deslizamiento hay uno que es una pizarra que "al borrarla" queda al descubierto una imagen... Como inconveniente destacar que hay poca variedad (siempre son las mismas imágenes), puede resultar
                                   más atractivo para el niño si se le plantea como un juego de adivinanzas.

Trabajar conceptos

OPUESTOLANDIA

Tanto esta aplicación como la siguiente, han sido creadas por una asociación de Síndrome de Down de Argentina. En este caso el objetivo es clasificar los opuestos. Sobre una repisa hay objetos de dos tipos, opuestos entre sí (por ejemplo grande - pequeño) y hay que clasificarlos, deslizándolos hasta la caja que le corresponda. Siempre hay una muestra al lado de cada caja. Los adjetivos que utiliza en ocaciones no parecen muy adecuados pero podemos cambiarlos por otros que nos gusten más. El orden de las pantallas siempre es el mismo y no todas resultan motivantes para los niños.

GRUPOLANDIA

La dinámica es muy similar a la anterior. En este caso hay que clasificar las prendas de ropa que hay en el armario. Se cogen y se deslizan hasta el cesto que le corresponda, también viene una muestra. Al superar el primer nivel aumenta la dificultad, teniendo que clasificarlos en tres cestos. 

 JUEGOS POLLITOS

Es una aplicación muy bien elaborada por la editorial Casals, enfocada a niños de 2 - 3 años. Ofrece dos juegos. Uno de ellos trabaja conceptos espaciales, la tablet da una indicación verbal y el niño tiene que seleccionar la respuesta correcta entre cuatro viñetas. El otro juego trae cuatro láminas en las que se trabajará percepción y discriminación visual, el niño tiene que ir encontrando en la lámina aquello que se le vaya indicando tanto con un apoyo visual como con una indicación verbal. 

Estas son algunas de las aplicaciones que estamos utilizando. Son muy sencillas y pensadas para niños de 0 - 3 años. Hay que tener en cuenta que no a todos los niños les motiva de la misma manera.

La escuela de los más pequeños:dañada y cuestionada

 http://www.grao.com/forums/escuela-infantil-danada

Os recomendamos leer este artículo que nos llega vía Crea y Aprende con Laura

La escuela Infantil ha tardado muchos años en ser considerada escuela y no un lugar en el que se guardaba y custodiaba a los más pequeños de la Tribu.

Los educadores y educadoras de las escuelas infantiles son los que acompañan,  a diario, a los bebés que acuden , por primera vez, a un lugar en el que la sociedad les va llevado de la mano en los primeros rituales tribales:guardar turno, aprender a esperar para que te den el puré, los cambios de pañal y el uso del retrete, la magia de los cuentos, las primeras palabras, los otros que abrazan pero que también muerden....aprenden jugando lo que es la vida pero con los niños no se juega porque su vida merece un enorme respeto por parte de los que los educamos.

LA IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS TRADICIONALES.

Los cuentos, en general, son fundamentales para los niños. Les ayudan a crecer, a construir palabras , a relacionarse con sus padres, con  otros familiares... a disfrutar de las historias. En este espacio hemos ido exponiendo la importancia de la literatura infantil actual, con ejemplos de libros-cuentos que pueden "leer" nuestros pequeños con sus padres, compañeros, maestros y solos. Desde pequeñitos los niños aprenden a apreciar las historias, siempre hay algo, alguna ...que "conecta" directamente con algo muy dentro de ellos.   Por eso necesitan repetir y repetir para ver si consiguen interiorizar eso que les ha "tocado". De las historias actuales hay auténticos "hit parades". ¿Qué tendrá El Pollo Pepe para los pequeños de 1 ó 2 años? Desde luego siempre está ahí su mamá protectora, quieran o  no quieran empezar a "volar" por sí mismos.Los cuentos que siempre nos ayudan a acercarnos  a nuestros sentimientos más profundos son los cuentos tradicionales. Me ha  parecido interesante hacer un comentario sobre el magnífico libro que publicó Bruno Bettelheim hace más de treinta y cinco años. En él nos hace ver la importancia que tienen estas historias para los niños, dónde siempre se pueden identificar con el héroe que consigue "vencer" a sus miedos.. Les dan seguridad, tienen posibilidades de solución en el futuro y siempre habrá un final feliz. Espero que os sea útil este pequeño comentario sobre el libro de Psicoanálisis de los Cuentos de Hadas y os anime a releer estos cuentos para poder contárselos después a vuestros hijos. Continuaremos con algún comentario sobre algún cuento tradicional. De momento con vuestros hijos de tres años podéis ir contándoles el cuento de los "Tres Cerditos". Seguro que les encanta ver cómo son capaces de vencer al lobo.

RESEÑA SOBRE EL LIBRO DE BRUNO BETTELHEIM by IgnacioUsera

Se hacen eco en...

 http://www.tendenciaseducativas.es/index.php?option=com_tpdugg&task=detail&id=2732&Itemid=74

JORGE SE COMUNICA

Antes de ir más allá os pongo en situación. Jorge es un niño que está escolarizado en el aula de 2 - 3 años, presenta grandes dificultades a nivel motor y aunque tiene una gran intención comunicativa le resulta muy complicado comunicarse.

Al principio de este curso os expliqué porqué surgió la idea de comenzar a utilizar la tablet con él, con el fin de usarla como un posible sistema aumentativo de comunicación, qué nos planteábamos y cuáles habían sido algunas de nuestras dificultades.

A lo largo de estos meses hemos estado trabajando para que Jorge, poco a poco, fuera haciendo un uso cada vez más correcto de la tablet, a través de juegos de deslizar o pulsar.

Aunque todavía hay mucho trabajo por hacer (no hay que olvidar que es muy pequeño, aún no tiene 3 años), su manejo ha mejorado notablemente, por lo que hemos decidido introducirle ya un tablero de comunicación para ver cómo responde.

Sobre el resultado, prefiero no decir nada y que lo juzguéis vosotros mismos. Simplemente me gustaría decir, antes de que veáis el vídeo, que en todo momento estamos trabajando una comunicación global, en la que se está fomentando el uso del comunicador, signos de bimodal (bastante adaptados) y emisiones verbales. He intentado resaltar a lo largo del vídeo los momentos más destacados, para verlos mejor debéis mover el ratón en el momento de la aparición. 

Sin más, os dejo para que disfrutéis de una sesión de trabajo con Jorge. Espero vuestra opinión.

CUANDO LA ESCUELA INFANTIL 0 A 3 AÑOS SE HACE VISIBLE, LLEGAN LAS SORPRESAS

 http://www.tendenciaseducativas.es/index.php?option=com_tpdugg&task=detail&id=2726&Itemid=74

Los abuelos en las aulas con Arrugas

Tras la proyección de la película, hubo una mesa redonda que puso en valor la labor de los abuelos en nuestra sociedad y cómo la educación emocional comienza en los primeros años.

Las dos directoras de las escuelas infantiles nos presentaron el cariño con el que sus  escuelas han acogido a los abuelos para que los niños y niñas crezcan respetando y conociendo la labor de los sabios de la Tribu.

Los abuelos llegan y ¡emociones a raudales! Los abuelos entran al aula en EI Don Pimpón on PhotoPeach

 Los abuelos de la EI Manantial
  Damos las gracias, como en tantas ocasiones, a Carmen Iglesias por hacerse eco

 http://www.tendenciaseducativas.es/index.php?option=com_tpdugg&task=detail&id=2695&Itemid=74

La magia de las primeras veces con la lectura y la escritura

La escuela infantil es la escuela de las primeras veces y de cómo se vivan y experimenten esas primeras veces dependerán muchas actitudes del futuro.

Crece la preocupación de padres y profesores, en edades tempranas, por la lectura y escritura y nos olvidamos de que el currículo de educación infantil es abierto y deja espacio a las diferentes formas de comunicación y representación que se integran en esta área son:

El Lenguaje verbal, el lenguaje artístico, el lenguaje corporal, el lenguaje audiovisual y de las tecnologías de la información y la comunicación. 

Por otro lado, el lenguaje oral es especialmente relevante en esta etapa, es el instrumento por excelencia de aprendizaje, de regulación de la conducta y de manifestación de vivencias, sentimientos, ideas, emociones, etc. La verbalización, la explicación en voz alta, de lo que están aprendiendo, de lo que piensan y lo que sienten, es un instrumento imprescindible para configurar la identidad personal, para aprender, para aprender a hacer y para aprender a ser. Con la lengua oral se irá estimulando, a través de interacciones diversas, el acceso a usos y formas cada vez más convencionales y complejas. 

En el segundo ciclo de Educación infantil se pretende que niños y niñas descubran y exploren los usos de la lectura y la escritura, despertando y afianzando su interés por ellos. La utilización funcional y significativa de la lectura y la escritura en el aula, les llevará, con la intervención educativa pertinente, a iniciarse en el conocimiento de algunas de las propiedades del texto escrito y de sus características convencionales cuya adquisición se ha de completar en el primer ciclo de Primaria.

Traemos esta experiencia de un aula de cuatro años para ver una manera distinta de abordar "esas primeras veces"

http://miclase3.blogspot.com.es/2013/02/diccionario-pirata.html

 

Las tablets en educación infantil ¿moda o educar en el sXXI?

Cuando las tablets llegan a las aulas de infantil , los profesores cuidan su uso e investigan posibilidades.
Os traemos hoy una video que resume el trabajo en equipo de profesionales preocupados por adecuar el trabajo de las aulas al acontecer de la sociedad.

En este blog podemos seguir su proceso a lo largo del curso

 http://miclase3.blogspot.com.es/search/label/EDUTABLETS

Educar a un niño es el mejor regalo para su vida

Charla límites Etapa cero tres años by dorimerche

Padres y abuelos viendo ARRUGAS para una educación en emociones y en la Tribu

http://www.cope.es/index.jsp?seccion=1255&idioma=es_ES&activo=9&id=2013022614490001

No te pierdas la entrevista a la directora de una de las escuelas
http://www.cope.es/player/id=2013022614520001&activo=10

Cuando los niños de infantil preguntan

Hoy os traemos una entrada que nos adentra en esas preguntas "tabú" que nos hacen toser o hacer que no las escuchamos...

Muchas veces nos preguntáis ¿qué hacer ante el tema de la muerte?

La respuesta nos la deja una asamblea de Infantil en un centro andaluz

Mil gracias Sofía.

"LA MUERTE" ¿UN TEMA DE NIÑ@S?

Y como todo tema que se pregunta en el aula, lo tratamos con NATURALIDAD. Lo natural no fue el origen de su conversación, porque aún siendo algo real y cotidiano, hay veces que es CRUEL, FALTO DE ENTENDER Y COMPRENDER, difícil de explicar porque no tiene explicación, pero SUCEDE.

Hace poco en nuestra localidad, sucedió, lo incomprensible, el fallecimiento de una niña de escasa edad. Hemos vivido unos días muy tristes, unos días en los que los niños y niñas de 5 años a los que se les está educando a tener opinión, a preguntar, a ser críticos....Le llegó la curiosidad de "LA MUERTE".

¿Seño, qué pasa cuando nos morimos?

Qué pregunta más difícil, si de verdad, quieres ser realista, quieres ser natural, quieres que comprendan y entiendan algo que ni yo puedo comprender y entender. Pero......

Los que no entienden y comprenden somos los mayores, ell@s si tienen sus explicaciones, aquí os las dejo porque son tan ESPECIALES y tan dignas de leer:

Todo empezó así:

- Seño desde mi casa he visto el entierro de la niña, iba mucha gente detrás, un coche con muchos círculos de flores colgados.

- Sí, yo lo oí, en el Mercadona.

- Y ahora...¿dónde está esa niña seño? Se hizo un gran silencio ensordecedor.

Y comenzaron a contestarse ell@s mismos.

- Jesús nos lanza un rayo de luz y nos convierte en polvo.

- Nos vamos al cielo.

- NO,no,no, Al pasar el tiempo las personas  se convierten en polvo.

- Hay personas que se quedan en esqueleto y en huesos desordenados.

- Es lo mismo, unos huesos desordenados y otros ordenados, en esqueleto.

- El alma se va al cielo y el esqueleto se convierte en polvo.

-Si, los bichitos se comen la carne.

- Los gusanos se comen la carne, pero los huesos no.

- Cuando mi abuela viejecita se murió, los gusanos se la comieron.

- Los espíritus se pueden llevar al alma.

- Los espíritus son invisibles, son como fantasmas, que vienen a por el alma de las personas.

-Son los poderes de Dios que se quedan con el alma de las personas y se las llevan al cielo.

- Yo me iré al cielo con Jesús, que hace lo mismo con tod@s.

- Dónde estemos, se queda nuestra alma y nosotros nos vamos al cielo, y nos quedamos toda la vida y sólo nos ve Jesús. Es el mismo cielo para tod@s.

- A mi me enterrarán, y el alma se sube con Dios y a nosotros nos entierran en la tumba y sólo se pueden ver los huesos.

- A mí cuando me entierren en la tumba, viene Jesús con un rayo y se lo lleva al cielo.

- ¿Dónde está el CORAZÓN, cuando nos morimos y nos entierran, porque el corazón es con lo que nosotr@s queremos?

- Porque el corazón es el alma, porque no decimos siempre que cuando se nos para el corazón nos morimos.

- Cuando yo esté enterrado, me iré al cielo a saludar a tod@s los niñ@s.

- Entonces el corazón se queda abajo. (No parecía convencida de que el corazón es el alma).

- Mi abuelo está en el cielo, y yo me voy con él porque lo quiero mucho.

- Yo me quedaré en el entierro muerta, como una tortuga (tod@s ríen) y Dios me cogerá como un bebé, como la Virgen cogió a Jesús.

- NO VA PASAR NADA, PORQUE NO HAY NADA.

Se volvió a hacer un SILENCIO ENSORDECEDOR. Se quedaron todos pensativos, y yo más. Entonces alguien dijo:

- Seño ahora te toca a tí.

-Pues, mi alma se quedará repartida entre tod@s las personas que me quieren y viviré en el recuerdo de tod@s.

Esta Navidad, llegó a mis manos el ÁLBUM ILUSTRADO "EL PATO Y LA MUERTE"

de WOLF ERLBRUCH y BÁRBARA FIORE EDITORA y pensé que era el momento idóneo para trabajarlo.

Pero además, casualidades de la vida, o bien, el destino, en la entrada del blog en NUESTRO MUNDILLO DE ÁLBUMES ILUSTRADOS se produjo algo inesperado, un escritor JOSE LUIS REGOJO, nos hacía un comentario y nos ofrecía su álbum ilustrado "MAX Y SU SOMBRA" Ilustrado por Laura Borrás i Dalmau de la EDITORIAL PROTEUS.

Me puse en contacto con él, y nos ha enviado su ÁLBUM ILUSTRADO en PDF y además agradecer a la EDITORIAL PROTEUS que ha apostado por un libro tan especial que nos vaya a enviar un ejemplar para PALPARLO Y VIVIRLO EN DIRECTO , en formato papel.

Así, define JOSE LUIS REGOJO su obra: "Es una historia entrañable, entre un chico y su sombra, un diálogo dónde los silencios, son más importantes que las palabras".

"MAX Y SU SOMBRA" está basado en "EL PATO Y LA MUERTE" de WOLF ERLBRUCH y en "EL PRINCIPITO" de A. DE SAINT-EXUPÉRY y como comenta."Max y sombra no tendrían la misma fuerza y delicadeza si no fueran acompañados por la sutileza de las ilustraciones de Laura Borràs.

Toda la conversación que antes he narrado en primera persona, sucedió antes de presentar los ÁLBUMES ILUSTRADOS por ello, sorprende tanto la importancia de los SILENCIOS.

EN OTRA ENTRADA OS CONTARÉ LO QUE SUCEDIÓ DESPUÉS, Y LA SENSIBILIDAD DE LOS GRANDES DIBUJOS QUE  HAN CREADO.

Sólo puedo deciros, que al LEER el primero lloré, no fui capaz de contener las lágrimas, y volvió a hacerse un ....

SILENCIO ENSORDECEDOR.

Síndrome de Asperger Una aproximación al tema desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Muchas veces, lo importante es saber cómo actuar ante un problema. Las recomendaciones que se aportan son una guía que nos ayudan a ir descubriendo posibilidades en la educación de nuestros hijos e hijas

http://agrega.educacion.es/visualizar/es/es_2013021412_9131249/false

ENTERNECEDOR TESTIMONIO DE UNA FAMILIA

En el siguiente vídeo unos padres nos cuentan cómo se sintieron al recibir la noticia del nacimiento de su hija Sofía, una niña preciosa con Síndrome de Down, y cómo les cambió la vida. Un testimonio enternecedor, con el que transmiten una dosis de optimismo y ánimo a todas aquellas familias que se encuentran en una situación similar.

A lo largo del vídeo nos cuentan lo afortunados que se sienten de tener a Sofía con ellos, de contar con el apoyo de todos sus seres queridos y de la importancia que ha tenido para ella recibir atención temprana desde los primero meses de vida, pudiendo ser ahora una más en el colegio.

Desde aquí, el Equipo de Atención Temprana, queremos dar nuestro apoyo a todas las familias que os encontráis en una situación similar. Mucha fuerza para superar esos momentos difíciles porque no estáis solos.

El regalo de Sofía: la historia de cómo nuestra hija nos enseñó a comenzar de nuevo from Mi hijo Down on Vimeo.

Cara a cara con la tablet para usarla en 0-3 años

Hace unos meses inauguré esta sección dando a conocer el trabajo que nos planteamos en el Equipo de introducir la tablet como un instrumento más de trabajo y un posible sistema aumentativo de comunicación para los más pequeños.

Me gustaría poder compartir con vosotros mis experiencias más a menudo pero a veces resulta complicado sacar tiempo para todo.

Antes de avanzar en el relato de mis experiencias, creo que es importante ofrecer una pequeña ayuda a aquellas personas que quieren adentrarse en este mundillo pero no saben cómo hacerlo.

Para ello he elaborado un documento muy sencillo en el que explico unas nociones muy básicas del uso de la tablet, así nadie podrá decir que "no la utiliza porque no sabe".

El documento consta de cuatro apartados. En el primero expongo los primeros conocimientos que se necesitan saber cuando empezamos a utilizar una tablet (en este caso la Tablet Fnac 10). Después hablo de cómo se descarga una aplicación en la tablet. En el tercer apartado hago una recopilación de las aplicaciones que podemos empezar a utilizar en un primer momento (sobre este apartado dedicaré un post más adelante). Y por último, planteo algunas de las dificultades que me he ido encontrando hasta el momento, algunas de ellas ya solucionadas y otras aún sin resolver, por lo que si alguien puede dar respuesta a estas cuestiones se lo agradecería.

Y sin más que decir, hasta el momento, os dejo mi "Guía de uso de la tablet, para principiantes"

Uso de La Tablet Para Principiantes by Anavicentetome

Manual para niños grandes

Hoy tengo el orgullo de presentar un libro escrito por una educadora de una de nuestras escuelas. Tuve la suerte de trabajar con ella hasta que, por motivos personales, se tuvo que ir a vivir a otro país, trasladando allí todos sus conocimientos y enriqueciéndose de una nueva cultura.

Es madre y educadora con una gran formación, por lo que como madre sabe cuáles son las preguntas que más preocupan a las familias y como maestra, tras grandes años de experiencia, es capaz de dar respuesta a esas cuestiones hablando desde la práctica. 

Se le ocurrió la magnífica idea de unir esas dos variantes y de ahí surgió el MANUAL PARA NIÑOS GRANDES. Es una guía practica de consulta, en la que se da respuesta a las preguntas típicas que todos los padres se plantean en algún momento, desde el embarazo hasta el día a día durante el primer año de vida del pequeño. Está escrito desde la realidad cotidiana y la experiencia con los niños. Aunque tiene una gran base teórica, se ha intentado huir de la pura descripción de las teorías psicológicas, intentando encontrar un equilibrio entre la teoría y la realidad diaria. En todo momento se hace un llamamiento al sentido común a la hora de educar a nuestros pequeños.

Este manual lo podéis adquirir en la tienda de Amazon, en Edición Kindle. Como he dicho antes, es un libro de consulta por lo que no es necesario leerlo entero, y al estar en versión E - book resultará más sencillo. Puedes seleccionar las preguntas desde el índice y buscar lo que más te interese. Una vez que has leído esa pregunta, pinchando en el símbolo @ que aparece al final, regresarás al índice. De esta manera, se podrán ir resolviendo los temas que más preocupan en ese momento. Hay preguntas que están enlazadas y que te irán llevando a las siguientes, ya sea por curiosidad o porque se tome conciencia de que muchos aprendizajes están ligados entre sí.

Espero que, tanto a padres como a educadores, os resulte útil esta recomendación. Y desde aquí te damos la enhorabuena Ana por tu publicación y te animamos a que le sigan muchas más.

http://www.amazon.es/Manual-para-ni%C3%B1os-grandes-ebook/dp/B00ANE7EHU/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1360243040&sr=8-1